A h-uile dad a dh ’fheumas tu a bhith eòlach air eòlas bodhaig-Kinesthetic

Susbaint

• Dè th 'ann?
• Ciamar a tha fios agad a bheil thu nad neach-ionnsachaidh bodhaig-bodhaig?
• Ciamar a tha seo a ’fiosrachadh do eòlas leis an sgoil no obair?
• A bheil dòighean ionnsachaidh eile ann?
• An loidhne bun

Dè th 'ann?

Tha bodhaig-cinesthetic na stoidhle ionnsachaidh ris an canar gu tric ‘ionnsachadh leis na làmhan’ no ionnsachadh corporra.

Gu bunaiteach, faodaidh daoine le eòlas bodhaig-cinesthetic ionnsachadh nas fhasa le bhith a ’dèanamh, a’ sgrùdadh agus a ’lorg.

Is e aon de 9 seòrsa de stoidhlichean ionnsachaidh a tha a ’dèanamh suas an teòiridh seo, gu tric chithear mothachadh bodhaig-cinesthetic ann an cleasaichean, luchd-ciùird, lùth-chleasaichean, luchd-tionnsgain, dannsairean, agus lannsairean.

A rèir Colaiste Carlton, tha timcheall air 15 sa cheud den àireamh-sluaigh air a cho-thaobhadh gu làidir le stoidhle ionnsachaidh kinesthetic.

Ciamar a tha fios agad a bheil thu nad neach-ionnsachaidh bodhaig-bodhaig?

Is dòcha gu bheil thu nad neach-ionnsachaidh cinesthetic ma:

• Tha deagh chuimhne fèithe agad.
• Bidh thu a ’dèanamh as fheàrr gu h-acadaimigeach le ionnsachadh gnìomhach leithid ealain, saidheans no clas bùtha.
• Bidh thu gu tric a ’cnagadh do làmhan no do chasan ann an ruitheam seasmhach nuair a bhios fòcas ort.
• Gheibh thu fidgety a ’suidhe ann an àrainneachdan a tha neo-ghnìomhach agus stèidhichte air òraid.
• Tha thu nas slaodaiche grèim fhaighinn air bun-bheachdan air am mìneachadh gu lèirsinneach no gu fradharcach.
• Tha thu annasach agus is toil leat an àrainneachd agad a sgrùdadh.
• Bidh thu ag ionnsachadh as fheàrr le bhith a ’dèanamh.
• Tha thu math le innealan.
• Faodaidh tu còmhradh mionaideach a chumail nuair a bhios tu a ’dèanamh gnìomh corporra.
• Bidh thu gu tric a ’greimeachadh air do pheann no peansail gu teann agus a’ putadh sìos gu cruaidh nuair a sgrìobhas tu.
• Tha e nas fhasa dhut èisteachd agus tuigsinn nuair a tha eadar-obrachadh ann.
• Tha e furasta dhut gluasadan agus gluasadan dhaoine eile aithneachadh.
• Mar as trice bidh e furasta dhut dannsa ùr no ceumannan aerobic ionnsachadh.

Ciamar a tha seo a ’fiosrachadh do eòlas leis an sgoil no obair?

Tha toirt a-steach agus gleidheadh ​​fiosrachaidh deatamach airson soirbheachadh ann an siostam foghlaim an latha an-diugh.

Mar neach-ionnsachaidh cinesthetic, ge-tà, chan eil cuid de shuidheachaidhean sgoile, leithid òraidean, nan àrainneachdan air leth airson oileanaich a tha ag ionnsachadh gu cinneachail.

Is dòcha gun cuidich molaidhean sgrùdaidh le fòcas air ionnsachadh cinesthetic. Seo beagan mholaidhean:

• Lorg an àite ceart airson sgrùdadh. Dèan e mar aon a choinnicheas ri d ’fheum airson conaltradh no gluasad.
• Bi gnìomhach. Fidget, cagnadh guma, no dèan rud sam bith a tha ag obair dhut.
• Gabh fois. Na bi toirt ort fhèin suidhe gu socair airson ùine mhòr.
• Gabh notaichean. Gus fuireach gnìomhach agus gnìomhach, pearsanachadh iad le dathan, samhlaidhean, no diagraman.
• Teagasg. Faodaidh mìneachadh stuth cùrsa do bhuidheann sgrùdaidh do chumail gnìomhach leis an stuth.

A bheil dòighean ionnsachaidh eile ann?

Tha teòiridh ioma-thuigse ag ràdh gu bheil tuigse eadar-dhealaichte aig gach neach agus ag ionnsachadh ann an diofar dhòighean.

Mar eisimpleir, bidh cuid de dhaoine ag ionnsachadh gu math ann an àrainneachdan matamataigeach-loidsig agus cuid eile ag ionnsachadh gu math ann an leughadh agus sgrìobhadh (àrainneachdan stèidhichte air cànan).

Chaidh teòiridh ioma-thuigse a leasachadh le Howard Gardner bho Oilthigh Harvard agus tha e a ’toirt dùbhlan don t-siostam foghlaim a tha a’ gabhail ris gu bheil a h-uile duine comasach air ionnsachadh san aon dòigh agus gu bheil deuchainn uile-choitcheann na luachadh dligheach air ionnsachadh.

Tha teòiridh Gardner mu ioma-thuigse a ’nochdadh gu bheil ìre de 9 tuigse aig a h-uile duine, ach gu bheil fiosrachadh làidir aig a’ mhòr-chuid de dhaoine a bheir buaidh air an dòigh sa bheil iad ag ionnsachadh agus ag eadar-obrachadh le daoine eile agus an àrainneachd aca.

Is iad na 9 tuigse:

• Bodily-kinesthetic: An comas gu corporra (tro ghluasadan làimhe is bodhaig) fiosrachadh a phròiseasadh.
• Briathrach-cànanach: Comas cànan agus faclan a chleachdadh (fuaimean, ciall, agus ruitheaman) gus bun-bheachdan iom-fhillte a thuigsinn agus a chur an cèill.
• Matamataigeach-loidsigeach: Comas pàtrain loidsigeach no àireamhach aithneachadh, gu sònraichte tro reusanachadh brosnachail.
• Ceòl: Comas ruitheam, pitch, tòn ​​agus timbre aithneachadh agus a chleachdadh.
• Spàs-lèirsinneach: Comas àite a thuigsinn agus smaoineachadh ann an ìomhaighean is dealbhan, a ’dèanamh fradharc ceart agus eas-chruthach.
• Eadar-phearsanta: An comas a bhith fèin-mhothachail agus mothachail air do mhothachadh, a ’toirt a-steach faireachdainnean, luachan, creideasan, fèin-mheòrachadh, agus pròiseasan smaoineachaidh.
• Eadar-phearsanta: Comas a bhith ag obair còmhla ann am buidheann le bhith a ’lorg agus a’ freagairt gu h-iomchaidh ri brosnachadh, faireachdainnean agus miann dhaoine eile.
• Eòlaiche nàdair: An comas a bhith ag aithneachadh, a ’seòrsachadh agus a’ cur luach air planntrais, beathaichean, agus nithean eile san t-saoghal nàdarra an taca ris an t-saoghal a chruthaich daoine.
• Existential: Tha cugallachd agus comas aige fòcas a chuir air ceistean domhainn mu chinne-daonna agus beatha dhaoine.

An loidhne bun

A rèir teòiridh ioma-thuigse, tha tuigse eadar-dhealaichte aig gach neach agus ionnsaichidh e ann an diofar dhòighean.

Tha luchd-ionnsachaidh bodhaig-càirdeil nan luchd-ionnsachaidh gnìomhach agus a ’faighinn grèim air fiosrachadh nas fhasa le bhith a’ dèanamh, a ’sgrùdadh agus a’ lorg.

Ann an ionnsachadh agus beatha, tha e cudromach dèanamh a-mach dè a tha ag obair dhutsa agus a ’cleachdadh sin airson leasachadh.